不大不小的教室，挂着四个不大不小的吊扇。
其中一个老的发黄的老吊扇，正以一种触目惊心的姿态，咔嚓咔嚓的转着。
虽然这老吊扇看起来随时要掉下来似的，但是处于老吊扇正中央的洪毅却睡的很安详。
因为洪毅本是个怕热，而又外加近视的人，所以这个靠讲台而且少有人敢座的地方，就被洪毅霸占了。
当然老师也劝过洪毅，而且不允许再开启这个电风扇的。
但是呢，老师下课一走，洪毅就顺手顺脚的把电风扇打开了。
接着就以一种很安全的姿态——抱着头小憩一下了。
而周围的学生也是敢怒又敢言，只不过这时都没人去关掉这个老吊扇了。
因为他们都离这老吊扇较远，就算落下来也应该砸不到他们。
况且这老吊扇掉落下的机率也是极小的，只是看起来吓人罢了。
这从吊扇伤人的事件很难听到的信息来讲，这种吊扇固定的还是很牢靠的。
而且就算是真的落了下来，也应该砸伤那个特爱读书，特爱做作业，特认真学习的呆子洪罢了。
于是那些对洪毅有些小不满的学生，心中一定是这样想的。
“砸死他龟儿子的，叫他一天这么臭屁。”
至于这么想的原因也是有迹可循的。
你想想一只鹤立在鸡群中，那些鸡会怎么想？
而现实中有洪毅这个正面教材，那些学生的学校生活，多多少少会因为洪毅而产生一些不太美好的事。
咦！今天铃怎么还不响呢。
多半是停电了吧。
放屁，那破吊扇都还转着呢。
…………………………
难道是闹铃坏了？
这不明摆着吗！
因为经过一批职高招生而只剩下十几人的班级，此时却议论的热火朝天人声鼎沸。
但就是没把洪毅吵醒，至于为什么呢？
多半是因为洪毅还没睡着呢，正等着他们安静下来再抬起头，上课听讲罢了。
至少以以往的经验来讲，确实是这样的。
只不过今天或许有点不同。
上课！
老师好！
此时已经来到讲台上的语文女教师，并没有急忙让学生座下。
而是皱了皱她那平凡的眉，随后用她那符合她年龄的手指，指了指那触目惊心的老吊扇，示意后面的同学去关掉。
而她那靠洪毅的右手也没闲着，轻轻的拿起充当指挥棒的竹条，戳了戳还在装睡却可能真的睡着的洪毅左肩膀。
那知这戳了又戳却没有把洪毅弄醒，相反引来了全班目光的投放。
语文女教师也只好带着无奈的表情，用手去推了推洪毅。
古耀醒醒
古耀醒醒
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