李洪明骂人的时候确实很讲究“因材施教”，精确打击，专挑人的情感的细腻柔软处嘲讽。
不久之后，下课铃响了，苏芷感觉这节课李洪明也没讲什么东西，精力全放在揪哪些人错了哪些简单题上，正准备开始上下一节课，李洪明居然破天荒地说：“下课。”
这是李洪明首次没把两节数学课连起来上，他还有更重要的事要办：“按照我报的名字，去门口排队，该换位置了。”然后又把当初那张分一等座二等座叁等座的座位表放在展台上。
门口的队伍依旧分成叁列，苏芷低着头，不想往周围看，倒数第一的她只能站在第叁列的末尾，她的好朋友祝遇虽然也有退步，但还维持在二等座里面，她们的距离被拉得更远了。
走廊上，人来人往，一双双眼睛惊奇地看着苏芷班的叁列队伍。苏芷记得，第一次在门口按名次分座位时，走廊上是没人的，别的班都在开班会，而这一回的时间却在课间。至于为什么要放在下课，李洪明给出的解释是，不要让这种事浪费了宝贵的上课时间。
耳边，一阵阵窃窃私语传来。
“他们班在干什么啊？”
“在分座位吧，我听他们班的同学讲过，座位都是按排名分的。”
“哇，那要是考得不好，该有多社死啊。”
“那确实。”
“哎？排在那边最后一个的是……苏确蘅，我以前听说她成绩挺好的啊。”
“谁知道呢。”
苏芷努力转移注意力，比如用手去捏一捏衣角，不想看任何地方听任何声音，时间流速比任何时候都要缓慢，排在前面的人一个个走进教室，教室里越来越满，留给后面的人的空间也越来越狭窄。
又是无数的人经过，又是无数的目光像雨点一样淋在她身上，在很久以前，她也享受过别人的注视，但那些目光都是善意的，甚至是倾慕的，而现在，她拥有的只有不解，同情，可怜，或者讥笑，幸灾乐祸，五颜六色，但却没有一个是尊重的。
终于，漫长的时光快要走到尽头，到了第叁队，教室里只剩后排的叁等座位。一个声音响起：“哎？李老师，这是在干什么？”
苏芷抬头，是曾允行，曾允行今天依旧拿着他的扇子，他连巡查时都要带着扇子。
李洪明强硬地说：“在让学生选座位啊。”
“那这个队伍是……”
“他们的排名。”
曾允行皱眉：“李老师，这样不好。”
李洪明冷笑，并没有把曾允行放在眼里：“我这是非常先进，非常民主的安排座位方式，有什么不好？”
“按成绩分座位，太伤学生的自尊了。”
“有什么问题？您可以去向教育局反映一下，不要按成绩分大学，太伤自尊了。”
“高考成绩也没有被要求随时随地向身边所有人公开啊。”
“那你说，应该怎么分座位才公平公正？难道高个儿就活该坐在后面？矮个儿就应该坐在前面？”
“没说一定要按身高排，可以向我以前班上一样，每周轮换……”
“太麻烦了，时间不要钱么？能者多得，天经地义，我就觉得，成绩好的学生就是应该享受更多资源，有什么问题？难道应该惯着那群不好好学习的学生？”
曾允行摇头：“根据我的了解，李老师你班上的学生放在全校都属于成绩偏上的，他们学习都很努力，其实也没有多大差别，每次考试排名起起落落太正常了。”
“没有多大差别，又不是没有差别！一分也是差别，大学会因为谁只比分数线低一分，就对谁网开一面么？”
曾允行深吸一口气：“如果您一定要让他们按照成绩选座位的话，可以不要用这么显眼的方式，传一张空白的座位表，让他们一个个私下填名字，不行吗？”
“曾校长，这是我们班，您就说，我有没有违规？”李洪明不打算和他们理论了，反正，确实没有一个明确的规章制度来制止这件事。
曾允行没有回答。
“曾校长，您先忙吧。”李洪明毫不客气地让他赶紧走。
在他们对话的过程中，走廊上的队伍还在前移，曾允行终究没能制止什么，等他们说完话，已经轮到排在最后的苏芷选座位了。
曾允行离开时，说：“李老师，这件事还需再议，我认为这样办，真不行。”
李洪明没理他，等他走远，立刻带上教室门，冷哼道：“也就是你们曾校长多一两个课题。”意思是校长的位子本来应该是他的，他并不打算在学生面前避讳成年人之间的“权力斗争”。
上课铃打响了，教室里现在已经坐得满满当当，留给苏芷的只剩下卫生角前方的那个座位。这个座位正好和季沨的座位在同一个方位，但季沨的座位只是个座位，而她的座位却是倒数第一的标签。
所有人都已经在新座位上安顿妥当，只剩苏芷没有换好座位，她换座位比别人要麻烦。那些没有“跨越阶级”的同学，很多选的还是自己原来的座位，比如李承师，就还坐在自己原来的宝座上，即使是没选自己原来座位的同学，只要起伏不大，也只需要让另一位同学帮忙递几次书。苏芷不仅是最后一个进教室的，还得千里迢迢地把东西从二等座第一个运到叁等座最后一个去。
李洪明这个时候不珍惜“宝贵的上课时间”了，仿佛是不愿自己课堂落下任何一个学生，他迟迟没有开始讲课，得等苏芷也换好座位了才能上课，于是，全班人就这样鸦雀无声地看着倒数第一名苏确蘅换座位。
苏芷狼狈地去挪她放在原来座位上的东西，背起书包，抱起一大摞课本，课本上面顶着文具袋，在众目睽睽中去她的新位置。结果她刚走了几步，一不小心没站稳，一个趔趄，文具袋从她怀中书堆的上方滑了下来，袋子里的文具从没扣紧的拉链里稀里哗啦洒了一地，几支圆润的笔滴溜溜地往前滚了老远，滚到了旁边同学的座位下面。
她慌忙地蹲下身，想去捡文具，结果手里的书堆歪了，最上方的两本书也滑了下来，哐当一声砸在地上的文具上。
她左右两边的两位同学都面无表情地看着她，没有一点要帮她捡的意思，甚至不知是谁的一只脚，把她滚到桌底的自动铅笔重新踢回了过道。
昔日品学兼优的“校花”苏确蘅获得了多少人的爱慕，也就获得过多少人的嫉妒，即使过往不认识她，对待一个不受老师待见的倒数第一，为什么一定得给好脸色呢？
李洪明依然没有开始上课，就这样看着苏芷搬东西。有一些好心的同学，扭过头去不看，假装订正试卷，而更多的同学则是循着李洪明的目光，一声不吭地盯着苏芷，只关心她什么时候弄好，仿佛是她让所有人的数学课开不了场。
祝遇腾地站起来，去帮苏芷把洒落的东西一一捡回，放整齐，然后又到苏芷的座位上，捧起她剩下的所有东西，帮她送到目的地去，免得她还要搬第二次，再接受一次注目。
数学课代表这份卑微又无奈的主动居然激怒了李洪明，他连一贯所秉持的对祝遇的宽容都不顾了，当着全班人的面挑拨离间道：“人人都说鲶鱼效应，人还是要和成绩好的人一起玩，跟倒数第一玩多了，将来也会变成倒数第一。”
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