“是，主公！”
又走了一会，荀玉从后面骑马追了上来：“主公，听说前面发现了黄巾贼？”
“对，前面两天的路程，嬴县，斥候还在进一步打探，子义通知到你了？”
“回主公，通知到了。”
“有什么想法？”
“回主公，我能有什么想法，打仗自有晓尹兄和子义、胡勇他们，我和伯机兄只是管好粮草辎重而已。”
“呵呵，?生先生，这后勤保障系统的重要xìng你也是知道的，对了，我教你的那些数字，现在可以熟练使用了吗？”
“回主公，我已经学会使用了，伯机兄见我使用，也在学。”
“您看伊籍先生如何？”
“回主公，伊伯机雍容风议，这两天我们一直在一起，我发现伯机兄擅长辩论，有急才。”
“哦，擅长辩论？”
“回主公，这两天我很伯机兄在一起感觉很不自在，经常被他说的无以为是。”
“哦，哈哈哈，?生先生怕了？”
“回主公，到不至于怕，只是感觉不自在。”
“呵呵，老被人说的哑口无言，是要感觉不自在的，?生先生，你有什么想法？”
“回主公，还是那句话，我能有什么想法，只有多学习罢了！”
“好，?生先生，你的这个态度太好了。多学习，说的好呀。学习可以使人进步，孔子也说：学而时习之，不亦说乎？”
“主公，孔子此句似乎不是这么解？”
“哦，?生先生教我？”
“回主公，孔子此句原是说：自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了。”
“哦！受教了，那后面的一句：有朋自远方来，不亦乐乎？又是什么意思？”
“回主公，此句是要联系上句的，是说：退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐。下面还有一句，应该联系起来一起理解。”
“人不知而不愠，不亦君子乎？是这句吗？”
“回主公，正是此句。”
“请?生先生一起给我讲解！”
“回主公，……”
“等等，等等，?生先生，你一开口就是回主公，累不累呀？以后这句话省略掉，好吗？”
“回主公……”
“还在回主公，咱们这是在聊天，又不是正式场合。”
“这……回主公，礼不可废！”
“我……i服了you！”
“主公，您说什么？”
“啊，没有什么，请?生先生继续给我讲解吧！”
“回主公，此句是说：从远方来的朋友向我求教，我告诉他，他还不懂，我却不怨恨。这不应该是君子才具有的品格吗？”
哦，自己的学说，要是被社会采用了，那就太高兴了。退一步说，要是没有被社会所采用，可是很多朋友赞同我的学说，纷纷到我这里来讨论问题，我也感到快乐。从远方来的朋友向我求教，我告诉他，他还不懂，我却不怨恨。这不应该是君子才具有的品格吗？
这是孔子在推销他的学说，后人的解读却是另外一层意思了：学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？宋代著名学者朱熹对此评价极高，说它是“入道之门，积德之基”。
“报主公！”太史慈来了。
“什么事情？报上来！”
“回主公，前方十五里有片密林，适合扎营避暑，特来请示主公！”
“好，打探好地形，多派斥候周边巡视探查。”
“是，主公！”
“主公，玉告退，去安排扎营事宜！”
“好，辛苦?生先生了。”
十五里，说远也不远，一个时辰的时间就到了，安排好了乡勇后，各个部曲长都迫不及待的围拢过来。
等荀玉和伊籍过来，人就都到齐了。
“各位，看来是都得到消息了，我也就不多说了，先请子义说说斥候探查出的情报吧。”
“是，主公。刚才斥候又传回消息，据斥候初步探查，黄巾贼在嬴县周围大约有万人左右，主要是猬集在嬴县县城的南门附近，东门和西门附近也有黄巾贼，但是人数不多，只有千人。看旗帜嬴县县城还未丢失，斥候正在想办法进城与县令联络。”
“好，基本情况大家都知道了，说说吧，下面我们怎么采取行动？”
“主公，打就行了，黄巾贼人数不多，才一万人。”
“是呀，二少爷，打就行了。”
“晓尹先生有什么意见？”
“回主公，我看还是再等等，请子义的斥候再探查清楚些。不过，黄巾贼一向没有什么战斗力，只要计议妥当，应该可以很容易取胜！”
“此处距离嬴县还有大约两rì的路程，这两rì就烦子义仔细打探黄巾贼的动静，越详细越好，虽然说黄巾贼的战斗力不高，但是也得有些防备才好。”
“是，主公，明rì慈将亲去打探。”
“对了，子义，你的斥候现在可以呀，居然可以到两rì路程以外的地方去打探情报！”
“回主公，其实这些全赖主公的马镫，乡勇们学习马上搏杀技巧都很快，自然出去的夜就比较远。”
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