周新汗颜，这要是说这话是自己创立的那肯定不行，没人信啊，没办法，只能编个谎话敷衍过去了：“老教习，不是我不说，实在当时也是一个会飞的散修看小子顺眼，用醍醐灌顶之法传了我些东西，之后就飘然而去。但是小子也学艺不jīng，只能说初通此道，所以……”
老教习点点头，说：“不能见仙师一面，真是憾事，不知那位仙师道号啊？”
“家师自言姓张，道号‘三丰’，丰收的丰。“
”哦，三丰，三丰……“老教习正在思考，忽然翠儿就从周新身后探出头来，老教习抬头正好看到她，露出一个慈祥的笑容。
翠儿也笑了起来，周新把她拉过来对老教习说：”老教习，这就是翠娘，那幅画就是她画的，翠娘学习的及快，而且悟xìng极好，我只不过教了一遍，不过四五rì她就基本融会贯通了。“
周围人听到周新如此说，连称翠小娘子聪明伶俐，是个才女，翠儿也高兴地合不拢嘴。
之后众人相继散去，独老教习留下和周新在画作上一番交流，周新虽然在画作上没什么研究，但还是看过中国美术史和一些相关文献的，虽然当时只是翻翻就算，过后就忘掉了，但现在有了超强的记忆里，大脑记忆是完全被打开了，连婴儿期根本不记得的画面也能翻出来，别说是本书了。所以一番引经据典的大侃，什么山水、动物、人物、工笔、写意、传统，又大谈”以形写神“，更是把顾恺之的”四体妍量，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵中“引用过来，当然，这里他说的时候是‘家师曾言’，听的老教习是如痴如醉。
”家师曾言，人物之神与人物之形即所谓“四体妍蚩”相比，具有更本质的意义，绘画的价值就是要传达出人物的"神”形与神之间，神是第一位，形是第二位，神是目的，形是依托。“
”妙啊“老教习一脸沉醉”发前人之未醒啊，作画最重传神。“
”家师曾言，绘画有“六法”，一曰气韵生动，就是上面讲的传神写照；二曰骨法用笔，笔上要有功力，描绘形象要讲究笔致。三曰应物象形，说的是造型要以客观物象为依据，正确地、真实地、有感受地表现出艺术形象。四曰随类赋彩，是指根据各种不同对象，准确地涂sè，同时要在形象上赋予概括xìng的sè彩表现。五曰经营位置，又曰“构图”、“章法”、“布局”等，是指构图设计要有选择、取舍、组织、安排地缜密思考。六曰传移模写。是指临摹前人的优秀作品的一种技能。“
再看老教习，此时已经手舞足蹈，忘乎所以。过了一会，他猛然惊醒，忙抓着周新的手问：”文轩小郎君，可有纸笔，可有纸笔，快快借于老夫，容老夫将你刚才所言抄录下来可行？“
周新自然是没问题，一边的翠儿刚才就一直凝神静听，若有所思。连忙取来两幅纸笔，老教习连忙抢过一副，不顾他人酣畅的书写起来，小丫头也有样学样的抄录起来。周新则是喝了口茶润润喉咙，细想接下来该说的话语。
没多久，老教就先写完了，珍而重之的捧起来细细观看，如获至宝。细细品味半天，老教习长舒一口气，感慨道：”听君一席话，胜读十年书啊，这番交谈让老夫有茅塞顿开之感。“
周新含笑点头，说：”想来老教习必定所得颇多，当rì家师教我时曾说我年岁太幼，从中所得也就十之一二，当是经历岁月磨练的懂画之人才能有大收获。“
老人深以为然的点点头，说：”我辈常以文人自居，修真虽非虚无缥缈，或可延年益寿增益自身，但是却为我儒家所不齿，生为大丈夫当入世为社稷谋，为万民谋，哪能抛家弃业，独自逍遥？！即便寿元变长与天地同寿又如何，还不是顽石一块，朽木一棵。“
周新略作沉吟，接口道：”个人追求不同，我尊重任何一种选择，我想修真最终也是修德，想必仙家也是心怀天下的。“
老人尴尬一笑，挥挥袖，说：”是我强求了，老夫并无看轻你师傅三丰真人之意，只是想到有如此绘画妙法若今rì老夫和小友没这番谈论，岂非就此错过？不知这些绘画之法可否外传？“
”自无不可，家师教授我这些时就名言希望我敬这些微末小道传之世人，与同道中人共勉。“周新微笑着说，小丫头此时也停下笔抬起头满脸仰慕的说：”小师哥，三丰仙长真豁达“
老人哈哈笑道：”好个与同道中人共勉，令师气度非同小可，若是入我儒家必会成为一代人杰！“
周新灵光一现，说：”说起来，家师对儒学也颇有浸yín，曾专门就文人士子一道融入画中，家师称其为‘文人画’“
”文人画？“念诵再三，仿佛觉悟到什么，老人满脸兴趣，说：”小郎君快快说来！“
周新点点头，轻抿一口茶，说：”何为文人画？即画中带有文人之xìng质，含有文人之趣味，不在画中考究艺术上之功夫，必须于画外看出许多文人之感想。此之所谓文人画。它不与画中三门：山水、花鸟、人物并列，也不在技法上与工、写有所区分。他是绘画大范围中山水也好，花鸟也好，人物也好的一个交集。家师曾言，文人画之要素，第一人品，第二学问，第三才情，第四思想，具此四者，乃能空善。文人画是一种综合型艺术,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，是画家多方面文化素养的集中体现，尤其和书法的关系更为密切…………在sè彩和水墨上，文人画更注重水墨的运用，讲究墨分五sè………………文人画特sè和体系的形成，又与文人士大夫将绘画视为jīng神调节手段有关…………“
一番理论说下来，说的面前两人是眼花缭乱，翠儿倒是懵懵懂懂，老教习却已经不能自拔，脸现惊喜，急问：”真有此等画作吗？小郎君能不能……“一脸热切看着周新。
周新略显尴尬，挠挠头说：”这个，我是会一点，但只是会一点，很难拿出手的……“
”无妨，老夫观其大略便可。“老教习一脸正气。
”那好吧。“周新郁闷的铺好画纸，小声嘀咕一句：”可我根本就不是文人啊~”
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