达夫说：“周塬的分析是带有普遍性的，其他各班虽说成绩不如（4）班，但情况差不多。（4）班有了竞争态势，你追我赶，翟光明接近了耿习武，王卫国、姜明辉挤进前十名，会催促耿习武快步前进。但其他班这种态势并不明显，背后的原因是认为自己高考反正没希望，努力也是徒劳的。因此思想教育还是第一位的。为什么要解决这个问题呢？一是其他各班不见得就没有‘黑马’。我们要把宝塔的基脚圈大一些。二是我们学校不只有一个（4）班，要面向全体学生。国家的四化建设刚刚开始，需要大批的人才，他们都是十五六岁的青年，正是生逢其时，‘天生我才必有用’，祖国的发展给他们开辟了广阔的前途，但个人前途又要靠自己去把握，去奋斗，机不可失，时不再来。我两个星期前才意识到这个问题的严重性，抓了两周，情况有所好转，我建议周主任作一个全校性的报告，就在本周，而且越快越好，当然落实还是要靠班主任。”
“星期三第七节团队活动时间最好。”志平说。
“推两天吧，我准备来不及。”周塬说，“作打算吧，最迟星期六。”
“我认为对这些尖子生，还要治跛腿解决偏科问题。”沈琼接下来说，“耿习武是第一号种子选手,但语文基础不扎实，我还有点担心，上周小考因题目理解有误，只得了七十多分，接到卷子，眼圈都红了。我还安慰了他好久。”
“不仅仅是安慰而是要教育。这是他的一个老毛病了，我和他谈了两次，始终没有解决问题。他认为数理化能得高分，语文再好也只是七八十分，不花工夫多多少少也有几十分，因而他把时间都用在做数理化的难题上，这种观点很有代表性。这次是有所触动了，请你抓住这一契机，帮我跟他深谈一次，你说的效果肯定会比我好。拜托了。”周塬拱了拱手说。
“那倒不是你个人的事，我们科任也有进行思想教育的责任。”沈琼说，“我有一个要求：请岩百岁老师来教（4）班，我去教五班。理由是岩老师是本科的数学系科班出身，我连正规的专科也不是，（4）班是理科，数学要求高，我怕误人子弟。”
“如果这样说，我们中间几个合格？我只能干脆辞职了，因为我只有初中毕业。”向仲荣老师说。
“怎么能和您比呢？您30多年的语文实践，教学相长么。我并非怕负责任，我是说高考是文理分科的，我专教文科数学，岩老师便专门教理科。”
“沈老师的数学是教得认真负责的，这是（4）班同学一致的评价。不过文理终究是要分科的，沈老师提出的问题，留待分科时再去考虑。”
“一班的何经武和蒋爱兰要求到（4）班的事，说是周主任原来答应了他们，只要他们的成绩超过了（4）班的第25名就同意调，现在他们达到了要求。……”
“所以爱莲姑娘就向我的罗班主任下指示了。”周塬揶揄地说，“这是分快班慢班带来的副作用，虽然可激励一些学生向上，却又让大多数学生泄气，破罐子破摔，也是这些班两极分化严重的原因。这实在让我左右为难。”
“我看这也放到文理分科时一并解决为好，各班都统一一个口径。”志平献计说。
“分科定在什么时候？”
“待新课教完之后。至少要把数理化新课教完。你们的进度呢？”他们报了个进度之后，周塬说，“再过三周，考完期中考试后，根据各科成绩确定文理学生名单。一同处理这些问题。”
“分科也要根据各人兴趣爱好。”向仲荣发言了，“我这个班原来说是作文科班，事实上有的学生尽管他数理化并不好，但他说要学理科，这关系一个学习兴趣问题。说分科容易，谁来教史地？”
“是呀，谢谢您考虑这个问题，我一直感到很棘手。请大家物色一下，同时还要请代课老师的钱。如果我们内部解决，谁又可以胜任？”
“以我的预测，联校难得给你这个方便。还是未雨绸缪，自己内部想法解决为妥。”
“还未雨绸缪，已经是架起了螃蟹等火烧④的时候了。”周塬说，“我们看看前两届高考史地试题难度便可知道，尤其是地理不仅涉及行政地理、人文地理和自然地理，还有天文知识在内，至少须读过大学地理教材才行。”
“有一个人是可以，但不知他会不会同意接手？”
“谁？”大家几乎同时发问。
“成兴杰。”达夫说，“他虽然只有中专学历，这十几年来他批也好，斗也好，他埋头读大学各科教材来打发日子，人又绝顶聪明，你看他中学数理化他都可以教，其实生物、外语知识也可以对付，简直是王崇伦的万能工具胎。只是不知他愿意不愿意接手。”
“听说近来在商量结婚的事。”沈琼说。
“那是马拉松难题了，商量十多年了。那董伏英所承受的压力也太大了。”
“那就先请老同学动员动员，我们大家来做工作。另外，外语教学问题请班主任支持一下萧潇，她新从师范学院出来，大家要帮她打开新局面才行。”
“我还要向主任进一言，我们的考试命题，特别像外语一样，虽然现在鼓吹从难、从严、从实战出发，都按高考难易标准来命题，对（4）班可以，对其他各班，未免有些脱离实际，搞得人人都高举红灯⑤，失去信心，就像寒霜打篶了似的，哪来积极性呢？教学和考试都要有个量力性原则。”向仲荣似乎骨鲠在喉，不吐不快似的，说话有点愤愤不平了，因为这次五科成绩排名，他们班名列第五。
“这也是个实际问题，不仅五班如此，即使（4）班也如此。考试本来只能作为手段，当他们浮在面上飘飘然时，考难一点，压到水里淹一淹；淹得难受时要考易一点，浮上来透透气，树立点信心。”
“我还有一个重要问题必须设法解决。”正在改作业的古杰勋忙放下笔贝俚厮担拔锢砜慰旖掏炅耍删褪怯行┦笛槭翟谟斜匾鲆幌虏藕茫诶砘继庵校笛樘庾苡幸欢馈＜词共荒苋巳硕肿觯醋挪僮饕槐橐彩呛玫摹５瞧髟趺窗欤磕芊裆璺ń枰唤瑁俊
“化学也一样，不但缺仪器，更缺药品。”罗罗马上附和。
周塬叹了口气说：“附近两个县直中学我都借过了，往哪儿去借呢？”忽然他想起了红旗煤矿子弟学校的柴红辉，上次来过信，正好过去找她帮帮忙，也许能行。“好吧，请开列几件必要的仪器，化学也一样，我想办法。”
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