他退转来轻声地安慰江老师说：“您是见过风浪也经过折磨的人，我相信您的承受能力。但愿在我们的生活中，这种文字狱、言语罪的悲剧不再重演。谢谢您对我和齐校长的一诺千金。”
他怕的就是没有人上课，此刻他一块石头落了地，长长地嘘了一口气。
无独有偶，第二天午后他自己的班上也因为书又吵起来。
午饭后，他回房来坐下，想见缝插针看两本作文。谁知两篇文章没看完，方玉华跑来告诉他：刘文莲和翟光明因为都要看《数理化自学丛书》吵起来了。周塬赶紧放下笔,一边往教室里跑，一边听着她介绍事情的来龙去脉：
翟光明想要看丛书的物理部分，在班上大声问了好几遍都没有人应声。后来他便一个一个追问下去，原来在刘文莲那里，她正在看第一本，不肯把书让出来。
翟光明便说：“这是班上公有的，你为什么一个人霸着，我这么问你也可以吭声嘛。”
刘文莲一听说她“霸着”就生气了，说：“凡事总应该有个先来后到，谁叫你不早借呢。等我看完了，你们谁看都可以。”
“物理分册又不只一本，你总一次只能看一本吧你看第一册，我看第二册，看完了再交换，何必把几本都霸在手里呢？”翟光明说。
因为他又用了一个“霸”字，刘文莲的性格也是不愿示弱的，一下站起身来说：“霸着就霸着，你又怎么样？你总不能仗着你长得高大打人吧。”
翟光明见她一点也不通融，就顶了她一句：“你只是在竞赛中得了个第三名呗，有什么了不起。怎么这样自私自利！”
“是呀，得了个三名总比什么也没有得好呀，我自私自利？我看我们（4）班同学自己的书。这套书是（4）班买的，你们（3）班也买了，你去借你们（3）班的。”
他们互不相让，争吵不断升级，已经离开了借书的事。
周塬走到教室门口，只见两个人的旁边都有几个人围着在劝解。但两个人余怒未息，还不时从两边爆出一句两句。
“我倒要问一问周老师，（3）班来的同学能不能借书！”
“好呀，别仗着周老师喜欢你就来欺负人！我不怕！”
“谁敢欺负你呀，你是周老师的爱学生。我也不怕你仗着老（4）班人多欺负我，只是我要讨个公道。”
“公道当然要讨，只是先要停战。你们都不怕，只有我怕。书不读，作业不做，练习表演对口词了，长进得好快呀，好自在啊。”周塬不紧不慢地说着，大步走到讲台上。大家知道他挖苦之后，跟着来的就会是严厉的批评。
“周老师，我只是想借本自学丛书……”翟光明站起来说明。
“我知道，你要借书。”周塬示意他坐下，“借书便借书么，为什么借出爱学生，借出竞赛第三名来了？”
翟光明又站了起来：“我……”
周塬再次示意他坐下，转过脸来问：“刘文莲，他说是这么回事么？”
刘文莲站起身来低垂着头说：“是。”
“那么书呢？”周塬伸出手来像等着要书。刘文莲起身把一套物理自学丛书送了上去，周塬接过书说，“翟光明，你要借哪一本？”
翟光明站起来说：“我想通读一遍，但总之一双眼睛一时只能看一本，她在看第一本，我看第二本吧。不，我干脆借第三本吧。”
周塬把第三本递给他，其余的仍退回给刘文莲：“大家都争书读，是好事，作为老师你们为了看书而争吵，我不怪你们，也不应该批评你们。我们学校条件有限，书太少了，不能满足大家的要求，作为教导主任，我很着急，对不起同学们。大家知道，我们的图书角是我们千方百计自力更生准备的，我们正在想法增加书。这些现有的书就要充分发挥它的作用。正像翟光明刚才说的‘一双眼睛一时只能看一本’，你可以一目十行，但这十行只能在一本之内，一页之上。这一套书便可以轮流着供给几个人，减少它‘休息’的时间，要订好制度，请学习委员耿习武做好这件事就是了。”
回家午餐的同学陆续到校了。大家以为这件事就可以了结了，谁知班主任却提高声调说：“但是还有一件事，我必须说。方才翟光明和刘文莲都说‘不怕’，表现出了‘英雄’气概，但是我怕，而且我非常害怕，从一开学我接任这个班主任就提心吊胆！尽管我天天如履薄冰，如临深渊，担心的事还是来了，今天发生了！什么事呢？班级的团结问题！我们这个班虽然以原来的（4）班为主体，但来自高二的各个班，一开始我就想千万不要出现隔阂哟。因为一旦出现这种隔阂，班上就会拉帮结派，纠纷不断，谁还能安心读书呢？老师也便会拖累在解决这些无休无止的纠纷之中，还谈什么高考，考什么大学呢？真是怕什么就偏偏来什么，刚才刘文莲说，‘（4）班的书他（3）班来的翟光明没有资格借’，翟光明说他不怕（4）班的仗着人多欺负他，于是这里就产生了一个‘（3）班的’和‘（4）班的’之间两个派系，假如（1）班的，（2）班的，（5）班的也搅了进来，我们这个班就要四分五裂永无宁日了，还寄什么宿，补什么课？你们想一想呀，大家想一想呀！”此刻教室里异常寂静，可以清楚地听到老师急促的呼吸声，两个原来起劲争吵的人更是耷拉着脑袋，等待着周塬继续训下去。
但是周塬没有再“训”的意思，他长舒了一口气说：“同学们，我们今天走到这一起来不容易啊！且不说佛家因果轮回学说，人们即使同船过一次渡，也要修行五百年才有缘分；也不说我们的家长，为了能供养我们来上高中读寄宿，自己节衣缩食、面朝黄土背朝天日夜辛勤劳作在田间；单说我们能走到一起坐在一间教室读书的这种同窗友谊，这种师生感情，就值得我们永生牢记。我们都十六七岁了，即将结束我们的中学阶段，以后我们就将考入大学，或者参加社会生产，走向五湖四海，这是我们学生生活的最后阶段，是人生中最值得回味的一段生活。我们走入社会以后，面临的就是社会的竞争和利害的冲突。可以说，人世间只有这种师生情、学友情才是最纯洁最忠诚的，我们一定要珍惜啊。同学之间为了一点小事就大吵大闹，值得吗？我们要学会忍让，学会宽容，学会关爱。当然今天只是一件小事，但这是一种不好的苗头，绝不能让它发展。因为我们即将高中毕业了，是该懂得珍惜友情的年龄了。所以我不想对你们批评责备，解决的办法是自我批评，孔子说‘吾日三省吾身’，各自认真自我批评就行了，我相信你们不会让我失望。刘文莲、翟光明你们认为呢？”
翟光明站了起来说：“今天这件事是我错了，出言伤人，先说刘文莲同学霸道，后来又说她自私，由借书而伤害同学自尊，是引发今天争吵的直接原因，我向刘文莲同学道歉。我也声明，我心中从来没有认为（4）班同学对我们（3）班来的另眼相看的想法，更谈不上‘欺负’二字，刚才只是气话。请周老师放心，我们是团结的。”
听了翟光明的话，刘文莲连忙站起来说：“刚才听过周老师的讲话，我的思想震动很大。我确实想着要考大学，天天只想拼命多读书，翟光明说我自私，批评得很对，我控制了几本书，就没有多去考虑集体和他人。所以，今天的事完全是由我引起，不要责怪翟光明。尤其是‘你（3）班的去借你（3）班的书’一说，无异于挑起了（4）班和来自各班的同学之间的矛盾，造成思想隔阂，错误全在于我。我向翟光明同学赔礼，也向全班同学道歉，希望我们团结一致。”她深深地弯下腰去鞠了一个躬。周塬带头鼓掌，全班同学热烈鼓掌，刘文莲也笑着鼓掌，脸颊上却挂着两行热泪，闪着晶莹的亮光。
这时上课铃响了，周塬举起双手，止住了大家掌声，说：“好了，今天的事就过去了，谁也别放在心上。下节课是语文，写作文，题目是《从争书说开去》，通过写使大家把道理理得更清。”他在“说开去”三个字下面加了个着重号，“要写好此类文章，关键在说开去。如何‘说开’？要学会在叙事的基础上生发出议论来。议论是目的，叙事是为议论张本，有了这个‘本’，议论才有根，所以要处理好叙与议两者之间的关系。如果拘泥在‘叙’而不‘议’就谈不上‘说开去’了。如果忽略了‘叙’议论就空洞了。好，大家可以出去方便方便，我去拿作文本来，一节课完成。”
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