又有几个人接着附和着，“对呀，摘下面具我瞧瞧，你不会是娘们吧？哈哈！”周围又是一阵哄闹声。
我的神识瞬间捕捉到了那群闹事的人，一看就知道是纯心来玩乐捣蛋的，我得额脸上刹时冷了下来，正当我准备给他们点教训时，教室里有人骂了句“垃圾！”声音很轻彷佛就在耳边响起，但我相信即使再吵杂每个人也都能听见。
哦，还有这样实力的学生存在，自由学院真时卧虎藏龙呀。而我也同时扫描到了那个学生，一个看上去相貌平平，但越看越能体会他的不同的男生，虽然不是那种玉树临风的帅哥，但绝对让人深陷其中。
而他旁边的那个女孩也同样的出色，一个冷若冰霜的美女，她应该是水系魔法师吧，从她身上流转着的浓厚的水元素就能看出来了，女孩身边的空气温度明显比其他地方冷上好多，以致旁边就那个男生一人。而女孩也只有眼神扫过男生时，才会露出不易察觉的笑意，看来女孩对那个男生有意识呀。呵呵，这两个人和萧强、清影有的一拼呀～
这时那个带头的学生跳了起来，四周张望着叫喊道：“谁？是谁说的！给老子站出来。”
那个男生听了他的话慢腾腾的站了起来，斯斯然的说：“是我说的，那又怎样。”然后又座了回去。
“嗯，不错，这个学生还挺有趣大的，”我心想。
而那个男生却悍然发现在脑海里有个人在对自己点头微笑，虽然出现了不到半秒钟，却是那么的清晰，他突的站了起来，警惕的向四周打量着，看到他的紧张样子，旁边的女生忙问道：“怎么啦？高原。”
男生摇了摇头，疑惑的朝我这边看了看，说“没什么，晓雪，可能是我的错觉吧。”
女生诧异的说：“难道你也……。”
高原点了点头说：“嗯，回去再说吧。”
高原、晓雪，原来是连续两年蝉联学院魅力榜第一、第二的高手呀，是有点样子。
那个闹事的学生气急败坏的说：“你，你，你，高原又是你呀，你怎么总爱管我的事啊！”看他的样子大概是被高原教训好几次了。连声音都软了八度。
高原爱理不理的说：“我管定这事了，你能奈何。”
“好！”我在心中为他喝彩，一看就知道那帮闹事的家伙不是好说话的主，确实，没有辱没了第一高手这个名头，这小子挺对我胃口的。
可惜已经不用他管了，因为已经有人更早出手了，那群闹事的人的笑容突然凝结了，像是遇到了不可思议的事，脸上满是恐惧，然后都大叫着瘫倒在了地上。浑身上下不住的颤抖着。
别人还以为他们集体“羊颠风”了，都躲开了，而我却明白事情发生的全过程，我感觉待了一闪即逝的黑暗气息，那应该是属于我得额死神队员的“黑暗不死体”的，怎么会出现在人界呢？难道？
果然如此，虽然他们掩藏的很好，但还是让我找到他们了，拥有这独特气息的有两男一女，这帮兔崽子竟然连我的话都都敢不听了，有机会问问他们是谁允许他们这些死神队员到人界来的。
不过现在暂时不管了，先把课上完，那些闹事的学生已有校方的人抬了出去，希望他们经过黑暗恐惧思想的洗礼，还能做个好梦。
“不好意思，遇到这种事情谁都会不愉快，不过对于这种人不用去理会的，我们继续上课吧。”我见现场已静了下来对着众人说。
进入上课主题，我得态度也变得严肃起来，《乐论》有语：凡音者，生于人心者也，乐者，通伦理者也。是故知声而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众庶是也。惟君子为能知乐。
我站在讲台上看着无数双渴望和期盼得眼睛悠悠得说：“不知道大家对于音乐是怎么理解得，”台下得人静静得听着，等待着我得答案。
“音乐是一种艺术形象，是通过有组织的乐音表述一定东西的艺术形象”，整个教室只剩下我自言自语似的声音，“音乐表达着创造者的思想感情和所有的梦，‘她’是通过演奏、演唱的手法，与欣赏者发生共鸣的一种艺术表现形式。音乐是一种美，当然这种美只属于那些用心灵寻找‘她’的每一颗热情的心。”
我挥手制止了原本想鼓掌的学生，接着说：“大家不用这么快认可我的这种想法，或许你们能有更好的另一层次的看法、体会，我希望大家都能找到自己心中的答案。”现场变得更加沉默了。
“如果在下次课上，大家能让我共同分享你们的感受，我将不胜荣幸，这样我的课也将会更加的生动。”
“今天这节课我不作演奏了，给大家讲个故事吧，”说完这话我分明看到了台下不少学生的失望神色，只有那么几个学生还是兴趣十足。
“这个故事的主角就是我推崇倍致的‘乐圣’路德维希·冯·贝多芬，他出生在莱茵河畔波恩城（冥界）的一个音乐世家，自由和个人尊严的憧憬哺育了他，他创造了一个英雄时代的音乐，用人们难以忘怀的音乐全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代信念。
他老人家一生坎坷，没有建立家庭，在他26岁那年，命运在最脆弱的地方打击了他，他开始失去听觉，直到只能用文字表达与人交谈，但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，生活拒绝给他欢乐，但艺术将给予他，他振作起来，表现了斗争的愿望。“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。
在他老人家的余年，他为了表达所追求的理想，作出了不懈的努力，达到了完美的境界，他把命运掌握在了自己的手中。”
故事讲完了，我不知道自己怎么就提起了这个故事，或许是自己太想做自己命运的主人吧，因为我已经失去了最重要的梦。
“为了表达对他老人家的尊重，下次课上我将为大家献上他老人家的最著名的《命运交响曲》”，我的话在这画上了句号。
掌声响起我知道那是给贝多芬他老人家的，尽管大家都不认识他，但精神是共享的，我对着台下的学生深深一鞠躬，为了所有与命运奋斗不息的人。
下课铃声响起。
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