后来东方伊浩才知道：东方集团的子弟学校实施的是封闭式教育，相当于寄宿学校。父母在不在兰州影响不大。
东方子弟学校的教育方式有点类似于斯巴达式教育——当然，在艰苦方面更侧重于男性。从幼儿园便开始，他们便接受体格和心理方面的最初锻炼，吃简单的食品，放在黑屋中经受孤独的锻炼。这一段时间，幼儿放学后仍然回家与家长同住。
读小学后，幼童们就会被编成团队过封闭式的集体生活，只能周末回家。男孩子要经受心魄和筋骨的磨练，以便在他们的心灵深处打下“坚韧、勇猛、凶顽、团结、机警和服从”的烙印。这些小男孩在学校里常年穿着单薄的衣服，睡硬板床，每餐只能吃八分饱，目的在于培养一个男人应有的坚忍不拔的意志。女孩接受的教育则相对温和一些。在体育锻炼的强度方面，女孩只有男孩的三分之一。此外，她们可以穿暖和衣服，床上会铺上柔软的床垫，吃饭也不受限制。
在学校里，孩子们被禁止议论自己的家庭和财产，因此，他们炫耀的目标只能是各自的游戏水平和文化成绩。
他们相互间竞争的游戏有很多：扔沙包、跳绳、乒乓球、羽毛球、足球、橄榄球、斗鸡（单腿独立，用另一条腿盘起来攻击对方）、骑马打仗（一人作马背另一人为一组，相互间游戏打仗）、官兵抓强盗、用水枪或是以铁丝和橡皮筋手工做成的玩具枪打仗、跳棋、五子棋甚至象棋、围棋……总而言之，这个年龄阶段所玩的任何游戏都可以相互比较。此外，由于团体游戏的优胜者会得到校方公开奖励，所以团体游戏的优胜者更容易获得同龄人的羡慕。
在文化方面，小学开设的所有课程，包括语文、数学、外语、手工制作、音乐、画图、地理、历史、常识，全都可以被成绩好的孩子用来炫耀。值得一提的是，学校设立有外语兴趣学习小组，孩子们可以学习英语、法语、德语、俄语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语、希伯来语、日语等语言。除英语之外的另外八门外语虽然只是作为选修课，但选修课的第一名同样对已经开始产生本位主义意识的孩子有着相当大的吸引力。又由于小语种外语选修课的竞争对手相对少些，所以子弟小学超过三分之二的学生都至少涉猎两门外语，并且能以此进行基本的日常对话。
上初中后，子弟学校对男孩的思想教育、身体教育也就愈加严格。这一阶段，幼稚的游戏渐渐消失，在学校的引导下，诸如拳击、摔跤、击剑、自由格斗之类危险性稍大的运动项目逐渐成为男孩子们获得荣誉的重要途径。
在子弟学校里，学生们在文化学习上花的时间比其他学校要少得多。不过，学生们对知识的掌握程度并不逊于其他学生——毕竟，九年义务教育只是传授一些基础知识，这点儿知识，其实并需要孩子们一天耗费十二个小时才能掌握。
学生们能够如此轻松，其根本原因在于：就读东方子弟学校的孩子们不需要承受中国应试教育的压力，因为他们不必和其他同龄人去挤那根独木桥。
初中毕业后，大约60%的学生会分流到东方集团旗下的职业技术学校。德国将近80%的年轻人接受的是职业教育，并以此走上工作岗位。考虑到中国“官本位”的大环境，60%的比例已经是极为惊人了。
之所以会有那么多学生选择就读职业技术学校，其原因主要有三点：
一、接受东方子弟学校的教育后，他们的思想观念与同龄人并不相同。在“东方子弟”看来，只要大家都敬业，都能完成本职工作，社会就会发展和进步，职业没有高低贵贱之分和门户之见。
二、东方集团旗下的职业技术教育属于二元制职教体系。所谓二元制职业教育是指学生先同东方集团旗下用人单位签订学徒合同，然后根据学徒的职业，再到相应的学校报到学习。学生在学习期间不必缴纳任何学费，而且还可以领取一定的补助。第一年学徒工资约为在职工人基本工资的1/3，第三年提高到40%。对于家庭比较贫困的学生来说，免缴学费以及拥有少许收入可以减轻父母的负担。对于家庭条件相对较好的学生来说，则可以减少对父母的依赖，增强自己的成就感和成人感。当然，世界上没有免费的午餐，学费和学习期间的补助都是以贷款的名义发放，将来需要偿还。不过，还款方式很人性化。学生毕业后，只有当收入超过个人所得税起征标准才需要偿还借款。
三、从实际收入来看，获得高级工资格认证的技术工人与本科毕业的办公室一族相差无几；获得技师资格认证的技术工人，其收入几乎相当于硕士毕业士。而且，技校毕业生有多种选择。除了立即就业之外(由于是二元制培训，因而就业率几乎是100%)，还可以继续升学，比如继续到高等职业学校或专业技术大学深造。由于实践时间长、动手能力强等特点，他们在企业进入管理层的机会不逊于大学毕业生。
至于另外40%选择就读高中的学生，同样不必担心高考和就业的压力。整个高中时期，东方子弟学校的学生们有很多社会实习的机会。只要获得东方集团旗下任意一家公司的推荐，那么高考时填报东方大学可以按降低两百分的标准录取——这种情况类似于若干年前大学里的委培生。
中国汉代实施过“举孝廉”的推荐制度，可惜这种推荐制度没能经受住时间的考验，逐渐消失在历史长河之中。“举孝廉”制度之所以失败，无非是因为推荐人与被推荐人之间的“责权利”关系不合理。初期，由于推荐无需对被推荐人的表现负责，因此某些地方大员得到好处后会胡乱推荐。后来品行不端、才学低下的“孝廉”越来越多，终于惹怒了皇帝，愤怒的皇帝下旨：若举荐“孝廉”，推荐者需承担连带责任。各个地方大员担心受连累，自然不愿意惹不必要的麻烦。结果，导致这一制度逐渐名存实亡。
东方集团这种类似委培生的制度则不然——它更象是足球俱乐部中不同年龄阶段的梯队。毕竟，一个稍具规模的现代公司不仅有培训费的开支，还要注重人才储备。所以，公司非常乐意行使推荐权用以获得未来人才的期权。同时，东方大学也不必担心公司会滥用这种权力——委培生毕业后会进公司工作，若是被推荐者不合格，终归还是由公司自己买单。
从性质上讲，东方大学是一所民办大学，但千万别以它是民办大学就很差，录取分数就很低。事实上，近两年来东方大学的录取分数线已经超过了一本线，而且还有着继续上升的趋势。在民办大学之中，东方大学可谓异类。它对考生有着拥有如此大的吸引力，其原因在于：
一、在收购之后，东方集团对其进行了大刀阔斧的改革。如今，东方大学的工资单上名人云集，其中不乏一些国内外知名教授，甚至连常青藤联盟中的一些世界级名人也成为这所高校的客坐教授。
二、相对国内其他普通高校而言，与其说东方大学是一所大学，还不如说它是众多公司建立的实验室（研究室）的集合体。在东方大学校内，各种各样的实验室（研究室）数量之多，足以令国内绝大多数正规大学自惭形秽。由于这些实验室（研究室）的出资方是公司和工厂，因此它们更热衷于能够迅速将研究成果转变为生产力的研究，其研究方向侧重于开展新产品、工艺流程和服务的开发。因此，东方大学的学生有着极多参与实验（研究）的机会——由于东方大学的教育方式与其他学校有所不同，因而东方大学的大学毕业生动手能力方面至少相当于国内大学的硕士研究生（这并非拔苗助长，一些发达国家，例如德国，由于其教育体系与其他国家有所不同，因而德国的大学毕业生相当于发展中国家的硕士）。
三、与东方集团旗下技校相似，毕业之前，学生们不必支付学费，而且在校期间可以凭自身能力获得不菲的奖学金和补助。
更为可喜的是，由于师资（研究）力量雄厚，实验（研究）条件超群，根据《基本科学指标》（ESI）中的发表论文得分、论文被引得分、专利得分、高被引论文得分、高被引zhan有率得分、热门论文得分综合评价，东方大学如今已跻身于《世界大学科研竞争力分基本指标排行榜》前1200名，在国内排第49位！
虽然《世界大学科研竞争力分基本指标排行榜》只是针对科研竞争力方面，并不能表现一个大学的综合实力，但既然已经进入这个国际承认的排行榜并在国内排第49位，那么东方大学无论如何也可以称得上是名校了。再综合东方大学对考生其他方面的吸引力，可以想象在明年高考时，从录取分数线看，东方大学绝对能进入国内高校第一集团的行列。
因为这些的缘故，东方集团的员工们几乎都会将子女送往子弟学校接受教育——除了少数溺爱子女，生怕子女受一丁点苦的家长。
……
一路上余中华都在滔滔不绝地对东方集团内部的教育体系进行着介绍，待他介绍完这一切时，客车正好抵达目的地。
目的地并非兰州市区，余中华介绍说，这里是兰州的一个卫星城。这个卫星城的常住人口只有五万，居民基本上都是东方集团的员工或家属。
下了车，大家便分道扬镖。
周为民的女朋友在兰州某大学读书，他的心情显然非常急迫，下车后只是向大家默默点了个头便率先匆忙离开了。
余中华的妻子是农业公司西北分公司的中层管理人员，他的家就在这个卫星城。大概因为东方伊浩是新近加入的员工吧，余中华在离开之前，客气地邀请东方伊浩等人有空去他家玩。得到东方伊浩的承诺后，余中华也很快从众人的视线中消失了。
听说戴冰峰的妹妹也在兰州某大学读书，不过妹妹与女朋友的吸引力显然不在同一个等级上。周为民早都走得连影子都看不见了，而戴冰峰却仍旧双手插兜酷酷地站在那儿，一点都没有离开大家单独行动的意思。
东方伊浩不太熟悉的三个年纪较大的同事各自打过招呼离开后，仍然留在原地的还剩东方伊浩、大头、唐老鸭和戴冰峰四人。
唐老鸭嘎嘎一笑，打了个响指。
“OK！狂欢正式开始！”
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